著名哲学家雅斯贝尔斯在他的《什么是教育》中写道：“教育的本质意味着：一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。”

教育，是用自己的言行举止，去影响另外的生命个体。

关于教育，我们的班主任在随笔中这样写道：

电工（乙）——胡轶华

班级管理中要有规矩，不能朝令夕改，自我破坏自我的规矩，那么班级管理就很难自动

运行。

影像工艺——金盈

当人面对外部世界时，需要的是窗子；当他面对内部世界时，需要的则是镜子。窗子让我们看到外部的精彩，开阔我们的眼界，镜子帮我们关照内部的真实，提升自己的境界。

电工（甲班）——陈蓉

研究学问，要有科学的精神；改造环境，要有审美的意境；处世应变，要有高尚的道德

修养。教书育人，不仅仅是知识与技能的习得，更要育人。

布艺——张海燕

 诚信是立身之命，处事之宝。“言必信，信必果，互信共赢。”教育在细微处，润物细无声。

乐创——顾美华

课堂小结时，将“榫卯”结合后，结合紧密、起到连接固定和限制向各个方向扭转的寓

意，引申到团队合作中相互配合、相互制约的重要性。

摄录像——项鸿

做什么事情沟通交流很重要，单方面的猜测只能误会更深。老师在评价或批评学生前应先和学生进行沟通了解他们的想法或事情发生的经过，再做判断，否则会冤枉，打击到一些学生的自尊后学习积极性。

木工（乙）——陆丽华

怀着本真，率性自然，从情绪共情中和学生贴合，引领和补充，是教学路上的必备。

接受与包容，先需要认可。这份认可，是师生双向的认可，教师如何去获得学生的认可更重要难得。——学生观

竹刻——张晋

教师不能把学生教成一个活动的书橱，而是教学生如何思维。

草编——金亚琴

新一轮的基础教育课程改革，对教师的教育理念、教学习惯、教学方式、现有的知识储备、信息技术运用等来说，无疑是一种挑战，要求教师必须转变教学行为。

氢氧能源小车——瞿真

以学生为中心，注重鼓励创新和培养实践技能。指导学生增强自主学习能力，提高解决问题的能力，激发他们的创造力和学习兴趣。

机器人——凌海明

 教育自觉就是教师对教育或者对育人的一种自我意识、自我认识、自我觉悟和自我行动。

木工（甲）——谭嘉陆

反霸凌的最关键就是剥夺霸凌者的强势点，必须要团结起班里正义的学生，要加强班委群体的素质建设，选择班委时，不能以成绩做评价标准，更应以品德高尚者为先，否则就会出现占势欺凌的情况。