11月15日下午，区级重点课题《劳动技术中的工艺木工、电工电子与DT课程融合的研究》结题会在嘉定区劳技教育中心举行。本次活动由嘉定区教育学院何彦雨主持，嘉定区教育学院原科研室沈涛、上海市劳动教育与通用技术学科教研员管文川、静安区教育学院劳技教研员陈月丽三位专家对课题进行结题鉴定与点评指导。

论证会上，区劳技教育中心课题负责人徐晓红对课题进行了结题汇报。她从问题提出、研究设计、研究操作、研究成果、基本经验和成效分析、问题与思考这六个方面出发，详尽地展示工艺木工和电工电子这两门课程在与DT课程融合后，明确了以学习素养视角下的项目化学习，形成了以项目为引领、以问题为导向的模块化单元教学模式，构建了两门课程纲要及项目学习内容与实施方式、评价量规等，形成了新型劳动课堂教学模式DEMIT体系，提升了学生的设计、制作、使用、改进、表达等能力，螺旋提升融合后的劳动品质课堂。

通过三年的研究与实践，我们的课程资源向多样化方向发展、课堂教学方式注重基于具体问题和教师的教学演示、课堂活动形式多样，作品制作流程完善，成果形式多样、学生核心素养和劳动能力有较为明显的提升，形成了许多相关的课例、案例、调研报告、论文等。

评审专家认真听取了课题组的结题汇报，一致认为以优化课程、加强融合、提升品质为主题的背景下提出的《劳动技术中的工艺木工、电工电子与DT课程融合的研究》，符合新时代劳动教育德智体美劳五育并举的思想，符合劳动课程标准，符合市教委劳技教研室提出的“技术支持下教与学变革”主题，契合劳动教育精神，研究目标明确，研究过程完整，研究数据详实，研究成果丰富，同时从不同角度提出相关建议。

管文川老师结合自己在市级课题研究中的实践经验，对中心的课题进行评价指导；陈月丽老师指出课题还需在评价、驱动性问题、深度学习等方面作深入研究；沈涛就课题文本撰写在跨学科、项目化学习完整性上还需体现力度。

课题圆满结题，但研究还在路上。今后的日子里，区劳技教育中心的教师们还将在专家的引领下继续完善课题的研发与实践，让劳动教育和DT课程持续融合，将项目化学习深入课堂教学，使课题的研究成为学校发展的有力助推器。